编者按：实验室是实现梦想的地方，把不可能变为可能。近日，天津大学的学生就做出一项惊人的举动，天津大学就读建筑环境与设备工程专业的龚原和他的同学们想：“用太阳能和发动机产生的热量取代车内的空调，我打算做家庭室内空气便携检测机”。听起来似乎感觉不可思议，但是他们正在付诸实践，且得到企业的支持，下面就由中国化工仪器网小编带领大家去领略新的空气便携检测机。
天大与企业共建学生创新创业实验室
“我想用太阳能和发动机产生的热量取代车内的空调，我打算做家庭室内空气便携检测机……”天津大学就读建筑环境与设备工程专业的龚原和他的同学们有很多异想天开的想法。然而他们并不是想想而已，天津大学组建了学生创新创业实验室、创新工作室，还联系了相关企业，帮他们“梦想成真”。
昨日(15日)，天津大学新增四位“特殊”导师，四家企业的老总带着企业的科研团队成为天大学生的实践导师，全程指导天大学生参加各种学生科技竞赛和创业实践培训，不仅如此，四家企业还给天大学生带来了科研项目和76万元，全力支持学生的创新创业能力的培养。龚原这次是来寻求资助的，“夏天车里开空调一是费油，二是如果车熄火了，就不能用空调了。我的想法是，用太阳能和汽车在行驶中发动机产生的热量，来带动车内空调。省油、环保，而且即便是车已经熄火了，仍然凉爽。”
中职学校办创业实验室以机器实践为主
中职学校的专业教师不但要在课堂上向学生进行言传身教，还要择时到相关企业去拜师傅一对一地学“手艺”;除了学科专业实验室，有条件的职校还要成立“创新实验室”或“创业实验室”;职业学校不仅要教好校内自己的学生，还要培训好各行各业的“社会学生”……
“以往职校里的许多专业老师在讲台上讲起理论来是头头是道，真正把机器放在面前时就手忙脚乱了，这种只会在‘在黑板上开汽车’的现象已经远远不能适应现代经济社会的发展，再也不能持续下去了，强化职校“双师型”教师队伍建设是唯一的出路。”市职成教处处长周林泉告诉记者，强师是职业教育发展之本，除了实施360学时全员培训，今年重点推出中职专业教师“现代学徒制”这一抓手。
